La Bienal del Pensamiento llega a la Fundació

Por primera vez, la Bienal de Pensamiento tendrá lugar en las tres capitales de los Países Catalanes, con un proyecto en común: reflexionar sobre el espacio público a partir de cuatro ejes: ciudad, cultura, democracia y tecnología. Para llevar a cabo esta reflexión compartida formulamos más de cuarenta propuestas, con una serie de conferencias, performances e instalaciones artísticas para proyectar la ciudad en un futuro incierto. Esta reflexión compartida contará con un programa de residencias FaberLLull por primera vez en la isla.

Se trata de un proyecto que trabaja para una ciudad abierta y que se ha programado conjuntamente con entidades, colectivos e instituciones colaboradoras, con sesiones abiertas al espacio público y espacios de diálogo entre especialistas para profundizar en la ciudad que queremos para los próximos años.

En Palma, la Bienal de Pensamiento está organizada por el Ayuntamiento de Palma. La Fundació Miró Mallorca ha organizado, dentro del marco de la bienal, la jornada profesional “Almazuela. Retos de futuro”, donde durante tres días se reunirán profesionales de la cultura interesados en la mediación.

Queremos destacar que este Encuentro profesional será el primero que realizarán todas las asociaciones de forma presencial, después de reuniones virtuales y periódicas desde enero de 2020.

Este Encuentro se realizará gracias al apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso, con la que compartimos su visión del Arte Ciudadano: “El arte es un lenguaje que acompaña al ser humano desde sus orígenes. Responde a la necesidad de dar sentido a lo que nos rodea, crear vínculos sociales, imaginar otros mundos posibles y desarrollar nuestra sensibilidad y pensamiento crítico”.

Programa:

Viernes 14 de octubre de 16 h a las 20:30 h del 2022

16 h Encuentro en la Fundació Miró Mallorca

17 h. Mapeo de cada una de las realidades para seleccionar los temas en los que coincidimos y en los que son propios de cada territorio

Sábado 15 de octubre de 10 h a las 19 h del 2022

10 h.  Espacio de trabajo

14 h. Comida de trabajo

15:30 h. Elaboración de conclusiones

17 h. Té cultural. Presentación de las conclusiones al público en general

Domingo, 16 de octubre de 10 h

10 h. Visita a la Fundació Miró Mallorca, enmarcada en el propio territorio. Nos centraremos en el Departamento de Educación y Actividades, que está enfocado en la Educación, Mediación y Patrimonio

Importante: el sábado, 15 de octubre a las 17 h, se ofrecerá un té cultural y la presentación de las conclusiones al público interesado (entrada libre)

Listado de asociaciones profesionales participantes en el encuentro:

• ACEP. Associació Catalana d’Educació Patrimonial
• AMECUM. Asociación de Mediadoras Culturales de Madrid
• AMUREM. Asociación Murciana de Educadores de Museos y Patrimonios
• AVALEM. Associació Valenciana d’Educadors de Museus
• TAULA. Associació d’Educadores Culturals de Mallorca
• OndarHez. Euskal Ondare Hezkuntzaren elkartea/Asociación vasca de Educación en Patrimonio
• Grupo impulsor de la Asociación de Mediadoras y Educadoras Culturales de Aragón (AMECA)

Listado de los profesionales participantes:

• Myriam González Sanz, ACEP
• Yolanda Riquelme García, AMECUM
• Rosa María Hervás Avilés, AMUREM
• Luis Noguerol Elena, AVALEM
• Joana Maria Riera Gamundí, TAULA
• Idoia Orbe Narbaiza, OndarHez. Euskal Ondare Hezkuntzaren elkartea
• Mercedes Bueno, grupo impulsor de la Asociación de Mediadores Culturales de Aragón

Trayectoria de representantes de las asociaciones participantes

Myriam González Sanz 
Socia fundadora y miembro de la junta directiva de ACEP es educadora patrimonial,  docente e investigadora universitaria. Doctora en Educación Patrimonial, desde 2003 trabaja en la intersección entre la acción, la investigación y la formación de futuros profesionales de la educación a través del arte y del patrimonio. Entre sus líneas de interés destaca la reivindicación de los museos y equipaciones patrimoniales como espacios de diálogo y cohesión social y los procesos de participación, colaboración y co-creación con la ciudadanía. Ha conceptualizado, coordinado y evaluado numerosos programas educativos para museos e instituciones culturales y es autora de publicaciones académicas (https://www.researchgate.net/profile/myriam-gonzalez-sanz), entre ellas su tesis doctoral sobre educación dialógica en los museos.

Yolanda Riquelme García
Técnica superior de Artes aplicadas a la Escultura por la Escuela de Arte de Murcia y licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Murcia. Ha realizado el Máster de Historia del Arte Contemporáneo y Cultura Visual del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, centrando sus investigaciones en visiones críticas del turismo desde el arte. Es co-fundadora de La Liminal y de AMECUM (Asociación de Mediadoras culturales de Madrid). Ha trabajado como asistente de comisariado en el centro de arte contemporáneo austriaco <rotor>, así como en la bienal de arte contemporáneo Manifesta 8.

Rosa María Hervás Avilés 
Profesora Titular en Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Murcia. Licenciada en Filosofía y Letras (Historia) y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Coordinadora del Master Universitario en Educación y Museos desde 2010 y del Programa de Doctorado del mismo nombre.
Responsable del desarrollo de investigaciones, trabajos fin de máster, tesis doctorales y proyectos nacionales e internacionales, ha establecido vínculos con diferentes universidades latinoamericanas, la universidad  Cadi Ayyad de Marrakech, la Escuela de Estudios Árabes del CSIC, o la Universidad Roma Tre en Italia.
Socia fundadora de la asociación AMUREM, es vocal del Consejo Ejecutivo de ICOM España y coordinadora de investigación en la Junta Directiva del  Comité Internacional para la Educación y la Acción Cultural de ICOM ( ICOM CECA).

Luis Noguerol Elena
Licenciado en Geografía e Historia por la Universitat de València en la especialidad de Historia del Arte. Ha complementado su formación en los ámbitos del desarrollo comunitario y la mediación sociocultural, artística y educativa.
Es socio fundador de Culturama, empresa creada en 1995, especializada en la gestión de actividades culturales y la mediación socioeducativa. Desde su actividad profesional ha diseñado y gestionado numerosos proyectos para museos, ayuntamientos, centros culturales y universidades.
En el campo asociativo comenzó realizando proyectos culturales dentro del campo de las políticas de juventud en Animateca. En el año 1999 comenzó a colaborar como voluntario en Lambda, colectivo de lesbianas, gais, transexuales y bisexuales de Valencia. Ha coordinado el área de cultura de la FELGTB en el período 2012‐2015. Ha sido responsable de proyectos culturales de Lambda y director de Mostra la Ploma, festival internacional de cine y cultura por la diversidad sexual, de género y familiar.
Participa desde 2012 en la Asociación Valenciana de Educadores de Museos y Patrimonios (AVALEM), siendo actualmente vocal de relaciones institucionales de la junta directiva.
En el ámbito académico ha colaborado como tutor de prácticas profesionales con diferentes entidades como ADEIT, IES Jordi de Sant Jordi, Máster Permea (Universitat de València y Consorci de Museus de la CV). Como docente destaca su participación en los cursos de Cefire Valencia (formación del profesorado), La Nau dels estudiants  y el postgrado de “Educación artística y gestión de museos” de la Universitat de València, así como  MUECA Máster Universitario en Estudios Culturales y Artes Visuales (perspectivas feministas y Cuir/Queer) de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
Como conferenciante ha participado en jornadas sobre educación de museos, inclusión cultural y diversidad en diferentes foros como el Institut Valencià d’Art Modern (IVAM), el Museo Nacional de Cerámica González Martí e ICOM-España.

Joana Maria Riera Gamundí
Educadora y Gestora Cultural con una trayectoria profesional de más de 30 años.
Tiene experiencia en la educación formal, es funcionaria de estado, y ha ejercido de maestra en Educación Infantil, Educación Primaria y en Educación de Adultos.
Tiene una amplia trayectoria en la educación de museos. Trabajó en los Programas Educativos de la Fundació «la Caixa» de Barcelona y posteriormente en Mallorca. Inició y fue la responsable de los Programas Educativos de la Fundació Pilar i Joan Miró a Mallorca durante más de 14 años.
En el 2014 creó, junto con la artista visual Mónica Fuster, lacasade, proyectos de educación y arte.
Socia-fundadora de l’Associació d’Educadores Culturals de Mallorca.
Socia-fundador de l’Associació de Professional de Gestors Culturals de les Illes Balears.
Formada como Maestra de Educación Infantil, Primaria y Educación Musical por la Universitat de les Illes Balears.
Postgrado en Gestión Cultural por la Universitat de Barcelona.

Idoia Orbe Narbaiza 
Idoia Orbe es licenciada en Filosofía y Letras (Filología Vasca) por la Universidad de Deusto. Tiene experiencia en la educación formal impartiendo clases en Educación Secundaria. Lleva más de 15 años trabajando en el Museo de la Paz de Gernika, primero como atención al visitante y guía y en los últimos 12 años como responsable del área educativa. Ha complementado su formación en los ámbitos de la museología, la educación en museos y la cultura de la Paz. Pertenece al grupo organizador de la Escuela Iberoamericana de Mediación en museos y sitios de memoria. Actualmente forma parte del grupo impulsor de la futura Asociación Vasca de Educación en Patrimonio  OndarHez.

Mercedes Bueno Aladrén
Pertenece al grupo impulsor de la Asociación de Mediadoras y Educadoras Culturales de Aragón (AMECA). Mediadora cultural, comisaria de exposiciones y artista. Conferenciante. Escritora de artículos de Arte y Cultura.
Graduada en Bellas Artes y Máster en Museos: Educación y Comunicación, por la Universidad de Zaragoza. Estancias artísticas en: San Petersburgo (Rusia) y Teotihuacán (México).